Rebeca Díaz directora en Madrid Centro

La labor de Rebeca Díaz directora en Madrid Centro se materializa en una propuesta audiovisual que utiliza la inteligencia artificial como catalizador de una profunda reflexión humana. En su obra, la tecnología abandona el papel protagonista para convertirse en un espejo que refleja las inquietudes de una mujer en plena transición vital. Esta pieza cinematográfica busca alejarse de los discursos basados en el asombro o el miedo, planteando en su lugar una mirada cálida y cercana sobre cómo sostener la identidad cuando el entorno cambia más rápido que la propia experiencia.

El humanismo digital como eje narrativo

El enfoque de esta dirección se distancia de las explicaciones técnicas para priorizar el impacto emocional en la sociedad. El objetivo es encender la presencia personal frente a la saturación de pantallas, utilizando el contexto tecnológico como una oportunidad para regresar a lo esencial.

La inteligencia artificial como herramienta de introspección

Esta narrativa no explora las máquinas, sino lo que estas revelan sobre la condición humana y la capacidad de adaptación. El proyecto expone la historia de una creativa publicitaria que enfrenta un proceso de reinvención, sirviendo como punto de referencia para quienes buscan entender su lugar en el mundo actual.

Superación del rechazo tecnológico

El contenido está diseñado para acompañar a las personas que sienten distancia o miedo ante los cambios actuales. Mediante un lenguaje de servicio y cercanía, se busca humanizar la conversación y facilitar la comprensión de que la adaptación real no es técnica, sino de carácter emocional.

Aplicación pedagógica y espacios de diálogo

Este trabajo trasciende la pantalla para convertirse en un recurso educativo útil para colectivos e instituciones. La intención es abrir debates que permitan asimilar las transformaciones actuales desde el conocimiento y la confianza, eliminando la visión distópica de la tecnología.

Formatos para la conversación social

• Ciclos de conversación y foros diseñados para el intercambio de ideas.
• Producción de piezas tipo podcast que profundizan en los testimonios.
• Material pedagógico adaptado para el uso en entornos educativos y sociales.

Ampliación del discurso mediante monográficos

El sistema de trabajo plantea la continuidad a través de capítulos que recogen la experiencia de diversos perfiles profesionales. Estos testimonios muestran cómo diferentes personas han integrado las nuevas posibilidades en sus vidas, aportando autoridad y ejemplos reales de estudio.

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito educativo de esta dirección? 

Facilitar herramientas que permitan a cualquier persona comprender la IA desde una perspectiva humana y sin barreras técnicas.

¿Qué tipo de actividades se organizan tras la emisión? 

Se promueven espacios de debate, podcasts y foros donde los espectadores pueden participar y compartir su propia visión sobre el cambio.

¿A quién va dirigido este contenido documental? 

A cualquier persona interesada en la identidad humana, especialmente a quienes sienten rechazo o confusión ante la velocidad del mundo digital.

¿Cómo solicita información un colectivo interesado? 

Contacta directamente con el equipo para gestionar la organización de ciclos de conversación o el uso pedagógico de la obra.